¿Cómo se lee en la red? ¿Es igual leer un texto analógico que uno digital? | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris formació. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris formació. Mostrar tots els missatges
9/5/14
La lectura a l'era digital
En aquesta presentació i l'entrada del bloc Educa con TIC que podeu llegir a continuació, trobareu idees ben interessants per reflexionar sobre la lectura i el món digital...
¿Cómo se lee en la red? ¿Es igual leer un texto analógico que uno digital? | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC
¿Cómo se lee en la red? ¿Es igual leer un texto analógico que uno digital? | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC
26/6/13
8/11/10
II Jornades de biblioteques de les Illes Balears
Entre el 29 i el 30 d’octubre es desenvoluparen a la UIB unes interessants sessions relacionades amb el món dels llibres i les biblioteques, aquests llocs tan especials que l’escriptor J.L Borges invocava des de la seva imaginació quan pensava en com hauria de ser un paradís. Borges creia que el que representa una biblioteca és el més semblant en aquest món al que podria ser un paradís a l’altre, un món ideal: coneixement, plaer, curiositat, sorpresa, emocions... Certament moguts per un ànim de plaer en la formació i millora dels coneixements, tres professors de Campos assistírem a les cinc conferències que es proposaven en el programa de les jornades. A més hi va haver temps per dues hores dedicades a les comunicacions d’experiències, o exposicions breus, on Eduvigis Torres i Bàrbara Rigo feren una aportació del que ha estat l’experiència de l’any passat i enguany en el nostre centre pel que fa a la dinamització de la biblioteca.
Per fer-vos una idea del que va ser el programa i els seus continguts, clicau aquí.
Pel que fa a la intervenció de les nostres companyes, aquesta anava encaminada a donar importància a la implicació de tot el centre en la tasca de dinamitzar la lectura i fer operativa la biblioteca més enllà del magatzem de llibres. A més, l’obertura a les noves tecnologies i la reivindicació de la tasca investigadora des de l’entorn immediat, lluny dels despatxos i les especulacions teòriques, va ser un dels fils conductors que volguérem donar a conèixer des de Campos.
Hem de destacar que les jornades es celebraran properament també a les illes veïnes possibilitant una descentralització de l’oferta formativa dels professors i estudiants. També que, en comparació a l’any passat, ha augmentat considerablement el nombre d’inscrits. Probablement l’any qui ve vegem publicades les conferències i comunicacions d’aquestes Jornades que esperam segueixin endavant ja que poden arribar a constituir un interessant punt de trobada i d’intercanvi d’experiències molt enriquidor.
Per fer-vos una idea del que va ser el programa i els seus continguts, clicau aquí.
Pel que fa a la intervenció de les nostres companyes, aquesta anava encaminada a donar importància a la implicació de tot el centre en la tasca de dinamitzar la lectura i fer operativa la biblioteca més enllà del magatzem de llibres. A més, l’obertura a les noves tecnologies i la reivindicació de la tasca investigadora des de l’entorn immediat, lluny dels despatxos i les especulacions teòriques, va ser un dels fils conductors que volguérem donar a conèixer des de Campos.
Hem de destacar que les jornades es celebraran properament també a les illes veïnes possibilitant una descentralització de l’oferta formativa dels professors i estudiants. També que, en comparació a l’any passat, ha augmentat considerablement el nombre d’inscrits. Probablement l’any qui ve vegem publicades les conferències i comunicacions d’aquestes Jornades que esperam segueixin endavant ja que poden arribar a constituir un interessant punt de trobada i d’intercanvi d’experiències molt enriquidor.
25/10/10
Llegir i escriure en la societat de la informació...
Article interessantíssim de Jordi Adell, per reflexionar sobre l'alfabetització digital!
"Els alumnes de Fernando Páez tenien una tasca nova aquesta setmana. En l'aula informàtica havien navegat per la Wikipedia. De cop i volta, un d'ells va fer notar als altres que la Wikipedia no deia res del seu poble. Com era possible? Fernando els va explicar que la Wikipedia era una enciclopèdia lliure i que qualsevol podia escriure o modificar qualsevol article. "Per què no ho escrivim nosaltres?", els va dir. Dit i fet."
Continuau llegint clicant aquí
"Els alumnes de Fernando Páez tenien una tasca nova aquesta setmana. En l'aula informàtica havien navegat per la Wikipedia. De cop i volta, un d'ells va fer notar als altres que la Wikipedia no deia res del seu poble. Com era possible? Fernando els va explicar que la Wikipedia era una enciclopèdia lliure i que qualsevol podia escriure o modificar qualsevol article. "Per què no ho escrivim nosaltres?", els va dir. Dit i fet."
Continuau llegint clicant aquí
3/8/10
Què és realment una biblioteca 2.0?
Aquí tenim l'enllaç a un breu, clar i interessantíssim minimanual per no perdre de vista el que significa realment promoure una actitud 2.0 a la biblioteca, més enllà de la simple inclusió de noves eines tecnològiques per al seu funcionament: construir-la AMB l'usuari.
En prendrem bona nota... ;-)!
TODOINFO.web ... tu próximo nivel: Biblioteca 2.0 en Latinoamérica
En prendrem bona nota... ;-)!
TODOINFO.web ... tu próximo nivel: Biblioteca 2.0 en Latinoamérica
3/6/10
El fracàs escolar des d'una perspectiva de gènere
Com pot incidir la coeducació en el fracàs escolar? Al següent assaig de distribució gratuïta, Daniel Gabarró reflexiona sobre el fracàs escolar des d'una perspectiva de gènere que pot contribuir a reflexionar sobre la nostra pràctica a les aules...
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
Entrades
